【摘 要】
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<正>上世纪80年代以来,尤其是国家新音乐课程标准颁布实施以后,我国中小学音乐教研活动的开展已渐成气候。在各大中城市学校音乐教育中开展教研活动已成为一种制度性、常态性
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<正>上世纪80年代以来,尤其是国家新音乐课程标准颁布实施以后,我国中小学音乐教研活动的开展已渐成气候。在各大中城市学校音乐教育中开展教研活动已成为一种制度性、常态性工作,这无疑为广大音乐教师的专业学习和职业成长,以及不断提高学校音乐教学水平和教学质量等,起到了积极、重要的作用。据笔者调查发现,也有一些地区和学校,尤其是在我国广大农村地区,音乐教研活动的开展亟待改善加强。一方面,音乐教研活动要有制度保证,不能可有可无。无论是教学管理上
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