【摘 要】
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作为大一新生步入本科校园的第一堂课,新生研讨课主要通过小班专题讨论的形式,引导学生就某一专题进行深入研究与讨论。此类课程摒弃了以教师讲授为主的传统课堂教学模式,也
【机 构】
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陆军军医大学基础医学院军事生物安全教研室
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(81570497)
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作为大一新生步入本科校园的第一堂课,新生研讨课主要通过小班专题讨论的形式,引导学生就某一专题进行深入研究与讨论。此类课程摒弃了以教师讲授为主的传统课堂教学模式,也不受教材、学科等内容的限制,能更好地实现对大一新生创新思维、学习兴趣等方面的培养,因此近年来越来越多的国内高校开设了此类课程。但作为一个新生事物,其实施过程中难免存在各种问题。其中,培养目标的设立和如何有效地掌控课堂是首要问题。本文结合教学实践与探索经验,分析遇到的具体问题,提出开设新生研讨课时应注重学生的文献查阅与归纳总结能力、演讲与表达能力、
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