论文部分内容阅读
在倡导信息技术与课程整合的今天,义务教育课程标准对此也有了相应的观照,但由于种种原因的限制,在课程标准整合信息技术的文本层面,产生了一些不容忽视的问题,集中体现在:整合空间结构和时间结构上的割裂,对信息技术教育价值认识上的偏差,对信息技术整合于学科课程的形式、角色和功能把握不准定位不清,等等.
对义务教育课程标准整合信息技术的分析(上)
【摘 要】
：
在倡导信息技术与课程整合的今天,义务教育课程标准对此也有了相应的观照,但由于种种原因的限制,在课程标准整合信息技术的文本层面,产生了一些不容忽视的问题,集中体现在:整
【机 构】
：
南京师范大学教育技术系
【出 处】
：
学科教育
【发表日期】
：
2004年5期
其他文献
针对神龙襄樊生活小区的供暖现状，结合襄樊基地供热管网的运行情况，就小区普遍存在的供暖个别单体不热、冷暖不均、管网失调、系统存气等问题，作了具体分析，并提出解决办法以供探
利用UV-Fenton高级氧化技术对苯酚废水进行了处理研究。通过半衰期法对苯酚的反应级数进行了探讨,确定其在UV-Fenton体系降解过程中的表观反应级数为3/2,并初步建立了苯酚UV-
医学研究生教育是国家培养高层次医学领域人才的一项重要的制度,深化医学研究生教育改革是促进医学教育事业蓬勃发展的动力。专业型研究生和学术型研究生培养目标不同,各地培
目的探讨快速康复护理在骨创伤围术期的临床效果。方法选取行手术治疗的创伤骨科患者80例,按随机数字表法分为2组:对照组40例,予以围手术期常规护理;观察组40例,予以围术期快
机械制造业是国家的工业基础。全面推进机械制造自动化及提高智能化水平，是我国机械制造业的发展方向。同时，敏捷制造将“生产技术、组织方式、管理手段”三要素整合集成在一起