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为将STEAM教育与新课标要求的“学生以探究式学习为主”相结合,笔者设计符合四年级学生认知发展的“教”与“学”活动.通过设计(再改进)小火箭、制作小火箭、发射小火箭、评价小火箭这几个环节,学生在探究活动中体验科学的乐趣、养成爱思考、勤动手、敢创新的科学精神.
利用STEAM理念提升科学课堂教学r——以《小火箭》为例
【摘 要】
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为将STEAM教育与新课标要求的“学生以探究式学习为主”相结合,笔者设计符合四年级学生认知发展的“教”与“学”活动.通过设计(再改进)小火箭、制作小火箭、发射小火箭、评
【机 构】
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广东省珠海市香洲区甄贤小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年22期
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