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基于微型内容和微型媒体的新型学习给我们带来了适应外部环境不断变化的学习机会,也使人们在快速的生活节奏中得以不断学习,实现终身学习的理念。对微型学习进行相关概述后,在活动理论的视角下提出了指导微型学习活动设计的原则,对微型学习活动系统中的6个因素进行了分析设计,并提供相关案例。
活动理论视角下的微型学习活动设计
【摘 要】
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基于微型内容和微型媒体的新型学习给我们带来了适应外部环境不断变化的学习机会,也使人们在快速的生活节奏中得以不断学习,实现终身学习的理念。对微型学习进行相关概述后,
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2011年10期
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