【摘 要】
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目的 探讨循证护理结合案例教学法在临床护理带教中的应用效果.方法 本次研究对象为我院2017年2月至2018年7月期间的50名实习护士,按照抽签将其分成对照组(n=25)和观察组(n=2
【机 构】
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嵩明县人民医院,云南 嵩明,651700
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目的 探讨循证护理结合案例教学法在临床护理带教中的应用效果.方法 本次研究对象为我院2017年2月至2018年7月期间的50名实习护士,按照抽签将其分成对照组(n=25)和观察组(n=25),对照组接受传统教学法,观察组接受循证护理结合案例教学法,比较两组实习护士的教学效果.结果 观察组护士的基础理论知识成绩及护理实践操作成绩高于对照组;两组学习前的批判性思维能力评分差异不大,学习后观察组的批判性思维能力评分高于对照组,差异较大,P<0.05.结论 循证护理结合案例教学法在临床护理带教中的应用效果良好,可以提高实习护士的基础理论知识水平及护理实践操作水平,有利于培养其批判性思维能力.
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