【摘 要】
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目的探讨以团队为基础的学习（TBL）教学模式在耳鼻咽喉科学教学中应用。方法在2014年上学期口腔系的耳鼻咽喉科学教学中,选择81名学生作为研究对象,随机分成研究组和对照组,分别
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目的探讨以团队为基础的学习（TBL）教学模式在耳鼻咽喉科学教学中应用。方法在2014年上学期口腔系的耳鼻咽喉科学教学中,选择81名学生作为研究对象,随机分成研究组和对照组,分别采用TBL教学模式和传统教学模式进行教学,两组学生由同一教师进行授课,且学时一致。课程结束后采用统一试卷进行考试和同一组老师进行实践考核,从理论成绩和实践成绩两个方面评价教学效果。结果对照组和研究组平均理论成绩分别为（81.25±12.51）、（89.21±7.98）分,平均实践成绩分别为（73.93±
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