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从原有知识推测生殖细胞的形成过程,学生间小组合作对减数分裂过程提出的猜想,通过实验验证猜想的正确性,利用多媒体展示教学过程中的重点和难点,学生主动学习,游戏互动,促进教学目标的达成。
“减数分裂”一节的探究式教学设计
【摘 要】
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从原有知识推测生殖细胞的形成过程,学生间小组合作对减数分裂过程提出的猜想,通过实验验证猜想的正确性,利用多媒体展示教学过程中的重点和难点,学生主动学习,游戏互动,促进
【机 构】
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江西省吉安师范学校
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2015年11期
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