【摘 要】
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当下美术教育（师范类）的困境是其＂生产＂出的人才与作品,凸显太多毫无＂本土＂自信的文化价值和艺术价值,在其固有的教学模式下,学生倍感困惑。当代＂流量＂性图像的快速更叠,其不管优劣的
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当下美术教育（师范类）的困境是其＂生产＂出的人才与作品,凸显太多毫无＂本土＂自信的文化价值和艺术价值,在其固有的教学模式下,学生倍感困惑。当代＂流量＂性图像的快速更叠,其不管优劣的＂拿来＂充斥特征,让现行高校教师读图式的教学指导更显自身文化传承的无力。所以从美术教育课程结构这一问题着手,针对专业方向课前提这一构想进行思考和探讨,为在美术教学中坚守传承文化的国民精神,在教学中体悟中国的＂中西融合＂的自信意味,为构建本土的绘画语境做好准备。
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