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随着现代化教育信息技术的不断发展,在基础教育不断改革的前提下,基于游戏化的教学方式实施小学数学教学活动引起了学术界不少教师与学者的共同关注,同时也取得了相应的教学成效。基于此,本文就针对这一新兴的教学模式——游戏化教学展开分析,并结合苏教版三年级的教材内容,深入探究如何有效地基于游戏化教学模式开展并促进小学数学教学案例的设计与实践发展。