【摘 要】
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目的 了解儿童学习成绩与智力、非智力因素之间的关系 ,探寻儿童学习困难的原因 ,为今后采取有针对性的预防和矫治措施提供依据。 方法 采用韦式儿童智力量表和心理健康诊
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目的 了解儿童学习成绩与智力、非智力因素之间的关系 ,探寻儿童学习困难的原因 ,为今后采取有针对性的预防和矫治措施提供依据。 方法 采用韦式儿童智力量表和心理健康诊断测验结合问卷对 970名儿童进行调查 ,并对结果进行协方差分析和逐步回归分析。 结果 造成学习困难的内部因素包括智商因素和心理因素 ,其中前者只能决定儿童学习成绩的 2 5 .34% ;外部的主要影响因素包括家长对子女学历的期望 ,家长对子女能力的预期 ,父亲职业等。 结论 应采取综合干预措施改善儿童学习困难的问题
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