【摘 要】
:
已有的事,后必再有;已行的事,后必再行。日光之下,并无新事。——《圣经·传道书》律师洪强与事主赵帆姿律师洪强初次与事主赵帆姿会面时,就有一种异样的感觉,他眼前是一位脸
论文部分内容阅读
已有的事,后必再有;已行的事,后必再行。日光之下,并无新事。——《圣经·传道书》律师洪强与事主赵帆姿律师洪强初次与事主赵帆姿会面时,就有一种异样的感觉,他眼前是一位脸部裹着粉色面纱的女人,只露出两只眼睛。在湿热的夏季,如此怪异的装束很费猜想,被面纱包裹的是怎样一张脸?通常情况下,这种隐蔽起来的脸是有
There must be something after it has already been done; after it has been done, it must be repeated. Under the sun, nothing new. - Hong Qiang, a lawyer with the Biblical Ecclesiastes, and Zhao Hongzi, a lawyer with victim Zhao Qiangzi, met for the first time and had a strange feeling when he was in front of a woman with a pink veil on his face. Exposing two eyes. In hot and humid summer, such a weird costume is very conjecture, what is wrapped in a veil face? Usually, this hidden face is
其他文献
摘 要 小學数学教学过程中教师要注重学生自主学习能力的培养,这也是素质教育中对小学数学教学提出的要求。所以在实际的教学过程中教师可以结合教学的实际开展高效的教学,让学生能够真正成为学习的主人,这样学生也不再单纯地依赖于教师的教学。当前,小学高年级学生数学自主学习过程中存有较多的困难,教师需要能够对存有的这些问题进行深入的分析,进而提升小学生对于数学的自主学习能力。 关键词 小学高年级;数学学习;
摘 要每个孩子都是一颗种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。我相信孩子们都会绽放,盼望我的英语课充满花开的味道。 关键词英语课堂;引导;启发 中图分类号:TN959.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)03-0192-01 在一次教研活动中,我执教的是五年级下册第二模块第一课。在课文学习环节,Look ,there are s
华丽的忧伤rn温厂长一家从城里搬来时,门口那棵老树正摇下夏日绿荫,阳光透过浓密的叶子洒下来,稀疏斑驳,浓暗相间,仿佛天工雕琢的大幅抽象画.然而,那幅画很快被人点上颜色不
在这之前,我从不质疑我的出生,虽然我一度对自己的梦境有所怀疑,因为我常常会梦见自己在孤儿院,有时却又在一片海边,在一只斑驳的小船上,不知道要到哪里,有好几次梦见我的船
让学生获得良好的数学学习体验,进行一定的兴趣引导,从而有利于学生在初中、高中以及大学阶段学习更加深奥复杂的数学知识,让学生对于数学学科的学习保持足够的兴趣,并且不断
摘 要 沟通是一座桥梁,架接你我的思想;沟通是一根纽带,系紧你我的心灵;沟通是一捧火焰,融化矛盾的坚冰……爱是教育的前提,没有爱就没有教育。在教学实践中教师对学生一视同仁,付出真诚的爱,就能搭建起师生心灵沟通的桥梁,也是顺利开展教育的关键。在班主任工作中,始终做到爱心育人,科学育人,培育出来的就是一群活生生的有高尚灵魂的人。 关键词 心灵沟通;用爱感化;言传身教;公平对待;诚心赞美 中图分类号
爱是教育的基础,爱是教育的原动力,只有走进学生心灵的教育才是真教育.给后进生更多的关怀,用爱铸造牢固的师生之情.赞美的话语,如春日的雨露,滋润着孩子们幼小的心田,让学生
摘 要 数学一直是教学中的难点。数学具有抽象性,包含了大量理性知识,学生不容易理解这些知识。而且小学生年纪还小,自控力薄弱,贪玩好动,对事物还没有形成一定的认知能力,在学习数学时就容易遇到很多问题。在传统的教学中,小学数学教师喜欢给学生灌输大量理论知识,小学生处于被动学习状态,跟不上教师的讲课进度,无法吸收知识,从而导致课堂效率极其低下。为了改变这个现象,小学数学教师就应该改变传统的教学方法,将重
1夏东坤与李和平并不是后来才成为情敌与政敌的,两人早在十岁的那一年,就已经是誓不两立的冤家对头了。不过,十岁之前,两人并没有生活在同一个村子里。不仅不在同一个村子里,
学习兴趣是学生主动进行探究的动力源泉.因此,为确保小学数学课堂能可获得理想的教学成效,则除要结合教学的具体目标与学生的学习状况来对教学的策略予以合理优化外,尚需积极