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近年来，我国中小学学生的身体素质在逐渐的下降。严峻的形势下，中国篮协提出开展“校园篮球”的活动，并强调“坚持体教结合，大力发展校园篮球”的号召。本文通过教学实验对比使用游戏教学法法和不使用游戏教学法对初中学生参与校园篮球课外训练动机的影响，尝试在运动情境中确定游戏教学法效果，为广大体育教师选择更为高效的教学方法提供课可参考的依据。