【摘 要】
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从能力的两个不同侧面入手,在开设物理教具设计与制作课程的过程中,既重视动手动脑能力的培养,又重视素质教育,以有形能力促潜在能力,以潜在能力反作用于有形能力,使学生手、脑综合
【机 构】
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商丘师专物理系!河南商丘; 476000;
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从能力的两个不同侧面入手,在开设物理教具设计与制作课程的过程中,既重视动手动脑能力的培养,又重视素质教育,以有形能力促潜在能力,以潜在能力反作用于有形能力,使学生手、脑综合发展,从而体现了素质教育的真正含义.
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