【摘 要】
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1+X证书制度的推出预示着传统适应社会分工的高职专业定向性教育培养理念已被复合型多适应性的教育产出理念所替代。高职教育复合型的内涵在于专业化深度发展基础上的多领域
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“闽台两地高等职业(技职)院校通识教育比较研究”(2018CG2742)
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1+X证书制度的推出预示着传统适应社会分工的高职专业定向性教育培养理念已被复合型多适应性的教育产出理念所替代。高职教育复合型的内涵在于专业化深度发展基础上的多领域职业技术技能的协同。多种技术技能要素于同一个产业链的职业体系内,以相互关联的工作要素为联结,在结构上有机结合、彼此渗透、融汇贯通,形成具有聚合力效应的有机整体。复合型技术技能人才培养路径主要是搭建复合性较强的专业群学习平台,培养复合型综合知识;强化校企一体化合作,突出复合能力的跨界培养;以职业技能等级证书为纽带,构架开放式终身学习职教体系。
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