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近些年来,多媒体逐渐走进了我国小学课堂,在不断改善各科目教学模式的同时,也提升了教学效率,为学生们带来了更加丰富多彩的课堂体验.但是实践过程当中也存在一些现实问题,本文中笔者结合自身所学知识以及实践经验,通过分析小学语文多媒体教学所存在的问题,提出了具有针对性的教学策略,希望可以为提升小学语文多媒体教学质量提供借鉴意义.