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进入职业学校学习的中职生正处于人生的重要过渡阶段，他们一方面还保留着儿童的幼稚，另一方面也表现出成人的成熟。这种过渡性让他们的心理发展充满着矛盾和动荡：他们的内心常常感受到躁动与不安，心理容易出现不平衡或不稳定。许多研究表明，这个阶段最容易出现品德不良行为，违法犯罪的比例较高，心理疾病的发率从青春期开始逐年增高，成为心理疾病发病的高峰阶段。这个阶段出现的各种心理问题，如果教师在班级管理中不及时疏通和引导，会严重影响他们正常的学习和生活，有些人甚至会走上违法犯罪的道路。本文从学生身心健康发展的规律和中等职业