【摘 要】
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水利工程作为国家经济发展的命脉,当前如何强化水利工程作业效率、保障水利工程安全平稳运行已经成为业内人士关注的焦点.现如今,水利工程项目建设中,为了确保水利工程建造品
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水利工程作为国家经济发展的命脉,当前如何强化水利工程作业效率、保障水利工程安全平稳运行已经成为业内人士关注的焦点.现如今,水利工程项目建设中,为了确保水利工程建造品质、强化经济效益,应该注重水利测量工作环节,从源头上杜绝相关问题的发生,减少水利工程施工问题,才能为推动我国水利事业可持续发展奠定良好基础.故此,文章将简单概述卫星定位系统的概念、基本组成,说明在水利测量中卫星定位系统的有效运用,并对卫星定位系统在水利测量中的运用空间进行阐述,以期推动水利行业发展,提高水利测量工作效率.
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摘 要：幼儿教师的教学能力强弱与幼儿的身心发展具有较强的关联性，提高幼儿教师的观察能力，可以提高幼儿教育工作水平，确保幼儿身心健康发展。由于幼儿受其年龄制约，自我控制能力不够强，因此，需要幼儿教师对幼儿行为耐心观察，得出有效结论然后进行及时干预才能够让幼儿得到更为全面的发展。户外体育区域活动正是幼儿教师主要的观察项目，此时也是提升幼儿教师观察能力的重要时期。 关键词：户外体育;区域活动;幼儿教师
摘 要：新课改背景下高中政治学科核心素养的提出，对于高中课堂教学实践改革提出了更高的要求，而微课视频教学在政治课堂的运用可以通过教学重点的突出、学生主体地位的发挥，保障课堂教学质量的同时提升学生的政治能力。文章主要探究了高中政治教学中微课的运用策略，通过实践方法的归纳与实践策略的运用，以期促进高中政治教学质量的提高 关键词：微课;高中政治;课堂教学 一、 引言 新的时代发展背景下，社会人才培
摘 要：在小学体育教学中合理运用体育游戏，能够充分调动小学生对游戏的兴趣，在快乐中运动。而且，体育游戏除了受小学生喜欢，能够达到理想的体育教学效果外，对于老师而言，体育游戏也能够增强课堂教学的趣味性，增强小学生的自律性，助力完成教学目标。但是，目前部分体育老师对体育游戏的认知还不够，仍然未能转变传统思想，导致在制定体育游戏时思维僵化，存在着很多的不足，达不到体育游戏应有的教学效果。 关键词：体育
摘 要：对于幼儿来说，由于年纪过于幼小，对家长的依赖性较强，骤然离开家长的身边必然会导致一定程度的不适;同时幼儿园也是一个全新的环境，环境的陌生也会导致幼儿的不适症状进一步加重，从而导致入园焦虑现象的产生。入园焦虑作为一种心理病态，不仅会导致学生心绪不宁，影响正常的学习生活，还会影响学生的身心健康成长。所以，在幼儿园工作开展过程中，如何在新生入学的时候进行正确的心理辅导，消除学生的入园焦虑现象，一
摘 要：基于教学改革发展的趋势，从恰当运用课堂提问、精心创设问题情境、注意消除僵化的思维、深入讲解典型错例、充分利用微型课程、互动教学升华课堂等方面粗略探讨了在高中生物议题式教学中如何培养学生申辩式思维的策略。 关键词：高中生物;议题式教学;审辩式思维 一、 引言 如今，基于问题的教学已成为高中生物学课程的一种新的教学方法，一种完成学科任务和培养学生的核心素养技能的新方法，尤其是在培养学生的
摘 要：近些年，伴随着中国教育体制改革工作的不断推进，教育思想与教学目标也在不断优化与完善，在此背景下，素质教育成為整个教育工作的基础目标，学生核心素养的培养，更是得到众多教育工作者的认可与关注。对于初中生而言，其核心素养不仅需涵盖学识与理论基础，更需要同步具备多项能力，并拥有正确的价值观与人生观。因此，班主任在日常管理中对学生所产生的影响以及对学生所起到的引导作用，对素质教育的最终成效有着直接关
摘 要：班级文化是一个班级的灵魂和生命，良好班级文化氛围可以使学生潜移默化地受到积极向上的影响，从而有效提高学生的思想道德水平。班主任应该从班级文化入手来开展学生的德育教育工作。文章将围绕班级文化建设在初中德育工作中的重要性展开探讨。 关键词：班级文化建设;初中德育工作;“软文化” 一、 班级文化建设在初中德育工作中的重要性 学生步入初中之后，所学的科目增多，科目难度也增加，课业压力很大，在
对学生的写作能力进行教育引导,使学生可以对各项语文知识灵活运用,通过有效写作锻炼逻辑思维与表达能力,这对于学生未来学习和成长而言有着十分重要的意义。本文将讨论的是利用自主学习的策略对学生进行高中语文写作教学引导,希望能够进一步突出学生核心地位,通过更加先进的教育方式方法帮助学生获得良好的写作能力。
摘 要：语言教育要从娃娃抓起，因为语言是维系情感的纽带、沟通的桥梁，在人生成长中具有举足轻重的作用。幼儿教育中学习、掌握、使用语言也是每一位幼师的必备技能。教学中，如能多措并举，家园携手并有效借助新媒体持续发力，对于幼儿语言水平的提升如虎添翼;对于教师教学质量的提升事半功倍;对于幼儿园语言教育质量的提高则是水涨船高。 关键词：幼儿教育;语言;新媒体;策略 一、 语言教育的含义 什么是幼儿语言
摘 要：由于幼儿的年龄较小，在教学中，教师常常将知识融入游戏中，以达到寓教于乐的目的。对此陶行知先生也提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等核心教育理念，值得教师们学习和借鉴。这样教师在游戏化教学的过程中，就应加强幼儿对生活的认知，并在教学中渗透生活技巧和基本的常识，以促进幼儿的智力发展，使他们在玩中掌握更多的知识。文章从陶行知教育思想在幼儿园游戏中运用的意义和具体的策略两个方面入手，