关于信息技术与语文学科整合的误区及改进策略

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随着新课程不断进行改革,计算机信息技术的不断发展,在中学有一部分教师没有很好地认识信息技术与语文学科进行整合的意义,使用起来方法不正确,取得的效果不好。那么,怎样摆脱误区的困扰,本文重点探讨了信息技术与语文学科进行整合的过程中的误区,并提出了改进的策略。
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