说说“双一把手”制

来源 :中国发展观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fat1984yy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从形式上讲,现代公司治理中"双一把手"的格局很少看得到,但实质上"两人当家"的情况却是司空见惯。因此,"双一把手"之说,并不能算作是一种制度安排,而只是一种常见的治理实践。我们称其为"制",是就它的实际形态而言的。事实上,我们也看不到"两位董事长"或"两位总经理"并行设置的公司,尽管"董事长"和"总经理"两者在许多职责和权力上有所交叉.
其他文献
从结构理论角度来看,统筹是增强高校思想政治教育实效性的根本方法:一是要统筹好思想政治教育的空间结构,使思想政治教育各要素在方向上保持一致或基本一致,以增加思想政治教
民国时期,兰州自然灾害频发,灾荒严重,几乎无年不灾,给社会带来非常严重的危害。其特点主要有:普遍性和多样性,高度频发性和突发性,群发性和伴生性,损失的严重性。成因有:地理
江沙33-6HF井是四川盆地川西坳陷中江—回龙鼻状构造一口二开制开发水平井,以下沙溪庙组JS33-2砂组为主要目的层,设计井深3 784 m,水平段长904.5 m。在尾管固井过程中,发生短
本文通过对直觉思维、想象思维、发散思维和批判思维的论述,分析了其对创新能力培养的作用,并提出在高等数学教学中通过注重思维训练来提高学生创新能力的具体实施方法。
气田开发作为一项系统性工程,涵盖了气藏动态、井筒举升和地面集输等各个生产环节。但目前气藏研究基本上是逐点分析,难以保证系统分析的准确性和及时性,已不能完全满足生产的需
就业指导课程的内容、性质和任务以及与社会的关联度,决定了其与互动式教学法的内在逻辑性。互动式教学法充分体现了动态式教学理念,因而,在就业指导课程教学中加以实施,这对