关于椭圆最远点和最近点的三种证法

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  王小龍,汉,甘肃宁县人,中教一级,学历:本科;单位:兰州市第五十九中学;研究方向:高中数学教学。
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摘 要:随着世界一体化进程的不断推进,培养大学生的跨文化交际能力,使大学英语教学实现跨文化传播,是当前大学英语教学的重要任务。再加上“一带一路”战略的提出,越来越频繁的国际文化交流对大学生的语言能力提出了更高的要求,教师应该改革大学英语教学,培养大学生的跨文化交际能力,促使学生的全面发展。本文重点研究“一带一路”背景下大学英语教学实现跨文化传播的具体做法,意在起到一定的参考作用。  关键词:“一带
摘 要:创新高中物理教学模式可以提高学生学习物理的积极性,让学生主动学习;创新高中物理教学模式可以激发学生的学习兴趣,让学生快乐学习,创新高中物理教学模式可以提高学生的物理学习水平,培养学生的科学思维和动手能力。下面从五个方面简要介绍教师应该如何创新高中物理教学模式。  关键词:高中;物理;教学实践  高中物理教学过程中教师采用灌输式的教学方法,将物理知识机械地传授给学生,致使学生一时难以理解抽象
摘 要:如何处理初高中英语学习过程中的知识衔接问题,将直接影响我们高考成绩和日后英语的学习。本文将结合自己的学习经验,就关于初高中英语学习区别的对话进行分析,阐述了初高中英语学习的区别,在了解二者区别的基础上,对我们如何更好学习高中英语给出建议。  关键词:初高中;英语;学习;区别  初高中英语的学习目标、学习要求和学习内容有很大不同。从初中升入高中,我们需要认真思考问题如何更高效的掌握高中英语的
摘 要:把黄炎培职业教育思想应用到英语教学中,注重学生的素质教育,提升学生个性发展,启发学生创新思维,提高学生思维能力,要培养学生自主学习,强调学生的自我实现和自我教育,培养学生的自信心,通过教学创新把学生的生活经验、感受、见解、问题、困惑、创意引进教学内容,把教材同生活实际结合,培养学生实践能力和创新能力。  关键词:个性发展;创新;强化;自信心  《大学》上说:“知止而后有定;定而后能静;静而
摘 要:步入初中,学生的英语能力会逐渐得到提升,他们的英语阅读量也会不断的增加。由于初中阅读文章中有很多生难单词以及学生看不懂的语法句式,很对初中学生在面对大量的阅读文章总是会感到恐惧,因此初中学生的英语阅读能力还需要不断得到提升。作为一名初中英语教师,在阅读课堂教学上则应该根据阅读文章的难度,创新现有的教学方式,因为现有的教学方式对培养学生的阅读能力已经没有太大的贡献,所以创新在是促进学生英语阅