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我国各级学校心理健康教育的普及工作相对滞后，已成为制约心理健康教育事业发展的瓶颈。文章着重从认识和实践两个层面对心理健康教育的普及作了深入探讨，以期对各级学校心理健康教育的开展能有所启示。
走出心理健康教育误区 构建渗透性教育模式
【摘 要】
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我国各级学校心理健康教育的普及工作相对滞后，已成为制约心理健康教育事业发展的瓶颈。文章着重从认识和实践两个层面对心理健康教育的普及作了深入探讨，以期对各级学校心理健
【机 构】
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焦作师范高等专科学校
【出 处】
：
焦作大学学报
【发表日期】
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2008年4期
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