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本文通过调查民办院校大学英语学困生学习策略使用现状,论证策略培训的必要性与可行性.从记忆、认知、补偿、元认知、情感、社交等六个策略维度,考查学困生与学优生在策略使用水平方面的差异,为策略培训框架的建构及内容的选定寻求事实依据.
民办院校大学英语学困生学习策略使用现状调查分析
【摘 要】
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本文通过调查民办院校大学英语学困生学习策略使用现状,论证策略培训的必要性与可行性.从记忆、认知、补偿、元认知、情感、社交等六个策略维度,考查学困生与学优生在策略使
【机 构】
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武汉生物工程学院 湖北 武汉 430415
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2019年14期
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