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数学意识可以理解为，人们对于现实的数量关系和空间形式的一种自觉的、能动的认识活动。关注学生数学意识的培养，不仅有助于学生理解和学习数学知识与技能。而且能让学生逐步学会主动地认识数学，初步形成用数学的观点和方法看待事物，具有一定的用数学知识和方法处理问题的能力。
关注学生数学意识的培养
【摘 要】
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数学意识可以理解为，人们对于现实的数量关系和空间形式的一种自觉的、能动的认识活动。关注学生数学意识的培养，不仅有助于学生理解和学习数学知识与技能。而且能让学生逐步学
【机 构】
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南京市金陵中学实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年12期
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