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【摘要】新课程标准要求高等院校语言教学不仅仅要对语言知识进行传授，还要求进行跨文化交际能力的培养。目前，英文经典电影欣赏就是开展大学英语文化教学的重要渠道之一。因而本文从英语经典电影在大学英语文化教学活动中的优势入手，分析应该以何种标准选择英文经典电影，才能符合大学英文文化教学的目的，旨在提高大学英语文化教学的教学质量，全面提升学生对英语文化欣赏能力。
【关键词】大学英语 经典电影 欣赏教学 文化研究
【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0102-01
大学英语的学习不仅仅要求进行语言的交流，还要求能够进行非语言的交际，如文化交流、语言原则交流等。同时根据社会的发展可知，文化是语言发展的来源，只有充分掌握某地区的文化特点，才能快速掌握该地区的语言表达。目前的大学英语教学中要求学生对西方英语国家的风俗习惯、宗教信仰、价值选择等进行有效掌握，从而实现汉英跨文化交际。而英文经典电影欣赏是进行文化学习的重要方式，因而要求对英文经典电影和文化教学进行有效分析研究。
一、英文经典电影在大学英语文化教学中的作用
一是英文经典电影主要立足于英语国家的时代背景之下，通过视频等情景再现，将大学生带入到英语国家的文化学习中。二是学生在进行英语文化学习时，英文电影具有图像、视频、音频等多重教学工具，能够丰富传统文化教学中照本宣科的枯燥性，激发学生学习英语的兴趣和积极性；三是英文电影中一些英语语言的使用、句子的格式等的使用都为大学英语学习提供指导，例如英文经典电影《乱世佳人》中，利用一些简洁的口语，让学生掌握到英语国家的文化氛围，如You are picnic（你不简单）等的使用。
二、大学英语文化教学中英文经典电影的选择标准
大学英语文化教学是立足于我国的文化基础上的，是对英语文化的了解和对优秀优化的吸收学习，要求抛弃英语国家中文化入侵的英文电影，选择具有正确价值取向和教育意义的英文电影，把握英文电影在大学英语文化教学中的功能。因而在选择英文电影进行大学英语文化教学时要遵照以下选择标准：
（一）思想内容积极向上
选择思想内容积极向上的英语电影，一方面可以起到传递英语国家人们的思想追求，方便学生掌握英语国家的价值文化；另一方面，积极向上的思想内容能够起到思想政治教育的目的，陶冶学生的情操，激励学生进行艰苦奋斗，具有奉献精神。例如电影《当幸福来敲门》讲述一个黑人父亲为儿子、为未来而奋斗，最终获得成功的故事。电影所传递的思想内容包括父爱的伟大，通过努力奋斗能够改变自身现状。另外还有《勇敢的心》则通过个人不屈服于权势，勇敢追求自由的故事，推动学生构建追求独立自主的思想。而《这个杀手不太冷》通过一个女孩和一个杀手之间的故事，向学生说明爱能够改变一个人的思想内容。同时这些电影还片面展示出了金钱、权势在英语国家中主导地位，但同时说明了爱、个人追求能够改变这些不足[1]。
（二）文化内容丰富多样
一部经典的英文电影要求蕴含丰富的历史文化、人文文化。通过对英文电影的欣赏，使学生掌握到英语国家的历史发展情况，如通过对电影《乱世佳人》的欣赏，学生可以了解到美国南北战争、南方种植园的生活习惯等。通过电影的欣赏，了解到英语国家的价值取向和生活习惯，如19世纪美国女性的服饰选择在于束腰的蓬裙，而当时社会上男女不平等严重，黑人奴隶制度仍旧存在，对黑人的生活造成了严重的影响。总之，在英文经典电影的选择中要求能够展示英语国家的历史背景和文化，选择的总体倾向和异军突起正确的价值选择。
（三）语言使用浅显易懂
英文电影的欣赏要求学生能够通过电影主人公英语台词等的诉说来学习英语国家的文化。因而选择的英文电影要求语速正常、语音清晰、语调优美。增加学生的理解能力。教师还可以选择带有中英字幕的英文电影，如电影《阿甘正传》的选择，电影内的台词较为简单，语速较慢，学生能够很好的跟随电影进行口语训练，还不阻碍学生对电影中所表达的种族歧视、尼克松水门事件、美国反战浪潮等历史事件和美国历史文化，文化选择的了解[2]。
三、结语
综上所述，大学英语文化教学同大学英语语言教学具有同等重要的地位。只有实现了汉英跨文化交际的培养，才能实现语言交际的无障碍。英文经典电影作为一种新的教学模式，能够有效激发学生对英语文化的学习兴趣，增加大学英语文化的教学质量，是当前重要的一种教学方式。与此同时，英文电影思想内容的积极向上，文化内容的丰富多彩和英语语言的浅显易懂是大学英语课堂上选择的标准。
参考文献：
[1]张鑫.英文经典电影欣赏与大学英语文化教学——赏析《当幸福来敲门》[J].名作欣赏，2012，03：162-163+165.
[2]李晓娅.经典英文电影欣赏与大学英语教学[J].海外英语，2015，01：12-14.
作者简介：
丁志磊（1983.12-），女，汉族，山东泰安市人，云南工商学院外语学院，讲师。研究方向：英语语言文学，语言学及应用语言学。
陈琼（1983.8-），女，汉族，云南宣威人，云南工商学院外语学院，讲师。研究方向：英语教育。
【关键词】大学英语 经典电影 欣赏教学 文化研究
【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0102-01
大学英语的学习不仅仅要求进行语言的交流，还要求能够进行非语言的交际，如文化交流、语言原则交流等。同时根据社会的发展可知，文化是语言发展的来源，只有充分掌握某地区的文化特点，才能快速掌握该地区的语言表达。目前的大学英语教学中要求学生对西方英语国家的风俗习惯、宗教信仰、价值选择等进行有效掌握，从而实现汉英跨文化交际。而英文经典电影欣赏是进行文化学习的重要方式，因而要求对英文经典电影和文化教学进行有效分析研究。
一、英文经典电影在大学英语文化教学中的作用
一是英文经典电影主要立足于英语国家的时代背景之下，通过视频等情景再现，将大学生带入到英语国家的文化学习中。二是学生在进行英语文化学习时，英文电影具有图像、视频、音频等多重教学工具，能够丰富传统文化教学中照本宣科的枯燥性，激发学生学习英语的兴趣和积极性；三是英文电影中一些英语语言的使用、句子的格式等的使用都为大学英语学习提供指导，例如英文经典电影《乱世佳人》中，利用一些简洁的口语，让学生掌握到英语国家的文化氛围，如You are picnic（你不简单）等的使用。
二、大学英语文化教学中英文经典电影的选择标准
大学英语文化教学是立足于我国的文化基础上的，是对英语文化的了解和对优秀优化的吸收学习，要求抛弃英语国家中文化入侵的英文电影，选择具有正确价值取向和教育意义的英文电影，把握英文电影在大学英语文化教学中的功能。因而在选择英文电影进行大学英语文化教学时要遵照以下选择标准：
（一）思想内容积极向上
选择思想内容积极向上的英语电影，一方面可以起到传递英语国家人们的思想追求，方便学生掌握英语国家的价值文化；另一方面，积极向上的思想内容能够起到思想政治教育的目的，陶冶学生的情操，激励学生进行艰苦奋斗，具有奉献精神。例如电影《当幸福来敲门》讲述一个黑人父亲为儿子、为未来而奋斗，最终获得成功的故事。电影所传递的思想内容包括父爱的伟大，通过努力奋斗能够改变自身现状。另外还有《勇敢的心》则通过个人不屈服于权势，勇敢追求自由的故事，推动学生构建追求独立自主的思想。而《这个杀手不太冷》通过一个女孩和一个杀手之间的故事，向学生说明爱能够改变一个人的思想内容。同时这些电影还片面展示出了金钱、权势在英语国家中主导地位，但同时说明了爱、个人追求能够改变这些不足[1]。
（二）文化内容丰富多样
一部经典的英文电影要求蕴含丰富的历史文化、人文文化。通过对英文电影的欣赏，使学生掌握到英语国家的历史发展情况，如通过对电影《乱世佳人》的欣赏，学生可以了解到美国南北战争、南方种植园的生活习惯等。通过电影的欣赏，了解到英语国家的价值取向和生活习惯，如19世纪美国女性的服饰选择在于束腰的蓬裙，而当时社会上男女不平等严重，黑人奴隶制度仍旧存在，对黑人的生活造成了严重的影响。总之，在英文经典电影的选择中要求能够展示英语国家的历史背景和文化，选择的总体倾向和异军突起正确的价值选择。
（三）语言使用浅显易懂
英文电影的欣赏要求学生能够通过电影主人公英语台词等的诉说来学习英语国家的文化。因而选择的英文电影要求语速正常、语音清晰、语调优美。增加学生的理解能力。教师还可以选择带有中英字幕的英文电影，如电影《阿甘正传》的选择，电影内的台词较为简单，语速较慢，学生能够很好的跟随电影进行口语训练，还不阻碍学生对电影中所表达的种族歧视、尼克松水门事件、美国反战浪潮等历史事件和美国历史文化，文化选择的了解[2]。
三、结语
综上所述，大学英语文化教学同大学英语语言教学具有同等重要的地位。只有实现了汉英跨文化交际的培养，才能实现语言交际的无障碍。英文经典电影作为一种新的教学模式，能够有效激发学生对英语文化的学习兴趣，增加大学英语文化的教学质量，是当前重要的一种教学方式。与此同时，英文电影思想内容的积极向上，文化内容的丰富多彩和英语语言的浅显易懂是大学英语课堂上选择的标准。
参考文献：
[1]张鑫.英文经典电影欣赏与大学英语文化教学——赏析《当幸福来敲门》[J].名作欣赏，2012，03：162-163+165.
[2]李晓娅.经典英文电影欣赏与大学英语教学[J].海外英语，2015，01：12-14.
作者简介：
丁志磊（1983.12-），女，汉族，山东泰安市人，云南工商学院外语学院，讲师。研究方向：英语语言文学，语言学及应用语言学。
陈琼（1983.8-），女，汉族，云南宣威人，云南工商学院外语学院，讲师。研究方向：英语教育。