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中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点.关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读.根据整个中学阅读教学内容,并结合中学三年的教学进度来说,从三个阶段来提高学生的阅读水平,分别为个性化阅读、探究性阅读和目的性阅读.
浅谈中学语文阅读方法
【摘 要】
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中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点.关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读.根据整个中学阅读教学内容,并结合中学三年的教学进度来说,从三
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县爱园中学
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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