【摘 要】
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目的：探讨《护理学基础》教学中案例教学法的应用效果。方法：选取2015年6月--2016年6月学习《护理学基础》的110例学生为对象，根据学生学号单双号分为研究组（n=55）和对照组（n=55），对
【机 构】
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贵州医科大学护理学院贵州贵阳 550000
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目的：探讨《护理学基础》教学中案例教学法的应用效果。方法：选取2015年6月--2016年6月学习《护理学基础》的110例学生为对象，根据学生学号单双号分为研究组（n=55）和对照组（n=55），对照组应用常规教学法，研究组应用案例教学法，比较两组教学效果。结果：两组学生教学效果比较，研究组教学评价情况优于对照组（P＜0.05）；研究组期末成绩良好率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在《护理学基础》教学中应用案例教学法，不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，也能提高学生的职业素养，帮助学生掌握更多护理知识，为学生今后的工作打下基础。
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