【导语】

　　 在写景状物类散文中，单纯的景物描写，即使景物再美，也不能打动和感染读者，无法让读者获得美的享受，从而回味无穷。所以，作者写景的时候，要将自己的真情实感融入作文当中。这样，读者从文章中不仅能“看”到美好的景物，还能充分感悟到作者内心的真挚情感和深刻思想。若纯粹为写景而写景的作文，是根本不能引起读者的共鸣的。这就要求我们写作此类文章的时候，写景状物能巧妙地渗透自己的感情，景中含情，情景交融。

【技法指津】

　　 我们平时在进行写作训练时，一定要注意在景物描写的同时，进行情感渗透。所谓情感渗透，就是在写景时抒发自己内心的真切感受。如，对奇丽景色的陶醉之情，对自然风物的赞美之情，对故乡山水的热爱和思念之情……只有在所描写的景物中渗透自己的感情，做到寓情于景，情景交融，文章才具有感染力，读者才能为之而动情。那么，怎样才能做到这一点呢？笔者结合自己多年作文教学的经验，谈一下粗浅的认识。
　　 一、以物传情，融情于物
　　 这种方法适用于状物类的文章。作者以饱含感情的笔触，对写作的对象进行生动细腻的描写，以此表达自己内心的真挚情感。如下面这段文字：
　　 你瞧，每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着坡榈， 高山榕的气根绞勒着另一株大树，然而它们终于成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱;有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶，它们的根长成板状，一块一块地深深陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖，固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。
　　 （学生习作片段）
　　 上述对森林中树木的描写，真可谓是饱含激情。作者观察细致，体味精深，以充满激情的语言描写了树木的粗大、坚韧、挺拔、昂扬，表现了它们顽强的生命力和蓬勃的生机，给森林笼罩了一层浓郁的感情色彩，形象地突出了森林的野性美。
　　 二、借景抒情，寓情于景
　　 借景抒情，是指作者将自己内心深处所要表达的情感蕴含在具体的景物之中，借助景物来抒发感情。此时，写景的目的是为了抒情。景为情设，情由景生，景也就成了情的载体。在选取景物时，要充分注意到所选景物的特点必须和作者所要抒发的情感某些相似或相通之处。景物的特点不仅仅体现在表象上，还应当蕴含在内在的精神实质中。比如：
　　 岩石中的缝隙，有的是植物生长前就固有的，有的起初本是小缝隙，被树根慢慢一点点胀大了，才成为现在的较大一点的空隙。劲松为了扎住根，立住脚，不得不把本应粗壮圆长的根须，塑造成扁状，不得不在里面拼命地钻，拼命地挤，拼命地长，以不至于被岩石夹缝夹死，以适应在岩石夹缝中生存的需要。“物竞天择，适者生存。”正是这种屈就、这种忍耐、这种适应，才使山崖上的劲松，不同于在沃土的优越自然条件下生长的普通青松。山崖劲松，气势磅礴，傲立于人們望尘莫及的高高的悬崖之上，与天同在，与岩同在，是历代文人墨客颂歌吟诵的对象，是画家神笔下的“模特”，是人们心中的偶像。而生长在平地上的普通青松，尽管根深叶茂，郁郁葱葱，充盈着富态，却连3岁的小孩也能爬上去戏耍一番，毫无地位和尊严可言。
　　 （学生习作片段）
　　 本段描写劲松在夹缝中生存的情景，主要是为了表达自己对顽强生命力的歌颂和赞美。所以，作者在描写时，紧紧围绕劲松生长环境的恶劣、顽强生长的状态来进行。同时，通过劲松与普通青松的对比，表现其内在的坚忍不拔和旺盛的生命力，表现其高贵的精神品质。
　　 三、以景衬情，情景交融
　　 以景衬情是环境烘托的一种，是指作者为了表达自己的某种心情或感情，选取与此相近和或相反的景物作陪衬，从侧面或反面重点描绘，使所要表达的感情在景物的映衬下，更加鲜明真切，这就是人们常说的“烘云托月”的手法。以景衬情，一般可分为正衬和反衬两种。自然环境的描写有时渲染一种特定的氛围，烘托人物的心情，表达一种特定的感情。
　　 片段一
　　 外面的雪花不停地飘落，我站在孤独的桥边，望着这些白色的精灵在天地间欢快地舞蹈。多么漂亮的雪景啊，是啊，多么漂亮啊。这雪花，夹杂着一阵冷风，提醒我该回家了。叛逆的我，曾经因为和母亲赌气，辍学出走，四处游荡。半年以后，当我再次踏进那间温暖的小屋时，我的心就像被人紧紧地拽着，那样的沉重。
　　 片段二
　　 这一年的冬天，似乎比以往的都要寒冷。我走到窗边，伸出手，贴在窗面上，外面的寒气像一条条凶猛的食人鱼，在我手心里剐着我的肉，顺着血液，一路游到我的心窝里，在那个冷漠的心上，狠狠地咬上了一口。这痛，悄悄地提醒着我，母亲的冬天已经持续了半年之久。
　　 （北京中考作文《悄悄地提醒》片段）
　　 考生善于借助景物描写衬托自己的心情。片段一，考生用雪花点出了心情的低落，与下文回到家里获得母亲的关怀和照顾的温暖形成强烈的对比，从而烘托出母亲对子女的至爱之情，更有力地凸显了文章的主旨。片段二通过生动地描写冬天的寒气，烘托出“我”对母亲深深的忏悔之情和内心的痛楚，同时从侧面衬托出母亲对“我”的牵挂和挚爱。

【误区警示】

　　 一、情游离于景物之外，没能真正做到寓情于景，情景交融。
　　 有的学生在写写景抒情类文章的时候，往往只是对所描写的对象进行精雕细刻的描绘，语言虽绮丽无比，但纯粹为描写而描写，不带任何感情色彩。这样，即使景物描写得再生动，也无法引起读者心灵上的共鸣。还有的人把抒情游离于景物之外，在描写之后，用大量抒情性的语句对描写的景物进行歌颂和赞美。虽然这也符合写作的原则，但表达效果就会大打折扣，文章也会因此而失色。 　　 [片段一]
　　 黄山的石极为奇特。到黄山旅游过的人都知道，黄山不但有许多妙趣横生的象形石、象形峰，而且有众多奇形怪状的石块。像会发光的五色砂石，若把它研成微小的碎粒，置入火中，就会发出五色光芒;弹琴石，顾名思义，其形状如古琴，轻轻敲击，还能发出悦耳的声音;在天都峰顶和莲花峰月池中，还有一种香砂石，一到夜晚就会放光，更为奇妙的是，它还能发出香味。
　　 [病例分析]
　　 上述片段，对黄山石的描写可以说是相当生动细腻。但是，字里行间却缺少了一定的感情色彩。应该在描写的过程中，渗透自己的内心的情感，这样才能打动读者，引起读者心灵上的共鸣。
　　 [升格片段]
　　 黄山的石真奇啊！到黄山旅游过的人都知道，黄山不但有许多妙趣横生的象形石、象形峰，而且有众多奇形怪狀的石块。像会发光的五色砂石，若把它研成微小的碎粒，置入火中，就会发出五色光芒，使人眼花缭乱，叹为观止。还有弹琴石，顾名思义，其形状如古琴，轻轻敲击，还能发出悦耳的声音;在天都峰顶和莲花峰月池中，还有一种香砂石，一到夜晚就会放光，更为奇妙的是，它还能发出香味，沁人心脾。眼前这光怪陆离的石块，让我心迷神醉。我徜徉其中，深深地为大自然的鬼斧神工深深折服。
　　 二、所写的景物无法很好地衬托人物的心情。
　　 写景往往都是为了抒写内心的情感，但有的人却注意不到这一点，景与情不能和谐统一。比如，本想表达自己欢快的心情，而笔下的景物是灰色的，渲染出一种低沉、压抑的氛围。
　　 [片段二]
　　 夜晚，月，如一只晶莹剔透的玉盘，悬挂在苍穹之上;星，稀稀疏疏的，似一颗颗熠熠生辉的珍珠，闪耀在碧蓝的天幕。这一切，都为那幽寂的夜空增添了几分神秘感。我，坐在狭小的书房里，透过窗户，望着窗外令人陶醉的景色，无奈地看看眼前堆积如山的作业，它把我的思绪从这迷人的夜空中扯了回来。我恋恋不舍地望了望那片夜空，此刻它依旧那么湛蓝。
　　 [病例分析]
　　 这段景物描写，真可谓灵动逼真。但存在相当大的失误，就是描写的景色并不能很好地衬托人物的心情。文中的“我”，面对如山的作业，心情应该是烦恼的，无奈的。而此时的景物在作者的笔下，却是异常美丽，让人心旷神怡。
　　 [升格片段]
　　 夜晚，月，隐在云中，只能隐约看到它模糊的身影;星，散发着迷离的光，为那深蓝的天幕，增添了几分神秘和凄凉。坐在狭小的书房里，透过窗户，望着窗外令人陶醉的景色，无奈地看看眼前堆积如山的作业，它把我的思绪从这迷人的夜空中扯了回来。我恋恋不舍地望了望那片夜空，此刻它蓝得那么忧伤。

【小试牛刀】

　　 一、下面这个写景片段在情与景的交融方面有所欠缺，请加以修改。
　　 偶尔回头，我发现身后的一大片花儿全绽放了。
　　 它们有的在微风中灿然开放，粉红的，洁白的，浅黄的……五彩斑斓，散发出诱人的清香;有的半开半合，“犹抱琵琶半遮面”;有的含苞欲放，鼓鼓的花骨朵裂出了一丝裂缝。粉红的，洁白的这一切，无不使人赏心悦目，流连忘返。
　　 我一回头，身后沉睡着的一大片花儿全绽放了。不知谁讲了一个笑话，把草儿惹笑了。
　　 [修改提示]
　　 本段文字对花儿进行了生动逼真的描写，较准确地写出了花的形、色、味。语言隽永优美，清新灵动。但是，作者只注重了对花的描摹，而忽略了在写景中渗透自己的内心情感。应该在描写的同时，融入自己的思想感情，使情与景有机地交融在一起。
　　 二、下面一段写景的文字不能很好地衬托人物的心情，试进行修改。
　　 又是一个月夜，依然是独自一个人在家。不经意间，我看到了天空中那皎洁的月亮。它似一只硕大明亮的珍珠，镶嵌在茫茫的环宇。周围的点点疏星，闪闪烁烁的，与城市的灯光交相辉映。然而，这美丽的夜景怎么也无法让我高兴，强烈的孤独感又一次涌上我的心头。
　　 [升格提示]
　　 这段景物描写意在烘托人物孤独的心境。但是，在作者的笔下，月亮、星星却是那么耀眼、美丽。这与人物的心情不相吻合。建议修改时，应写出苍凉幽凄的夜景。
　　
　　 参考答案
　　 一、示例：
　　 我疯狂地拥抱它们，拥抱大自然的一切。坐着，躺着，打两个滚。花儿被我挠得浑身痒痒的。它们有的在微风中笑得前仰后合;有的半掩芳唇，忍俊不禁;还有的大概是害羞了吧，脸上微微露出一点儿粉色。一朵花儿靠近我耳边，张开薄薄的花瓣，与我絮絮低语;还有一朵扭头掩面，忸怩极了，却遮不住笑颜。我也笑了，抛弃了学习上的紧张，扔掉了生活中的烦恼，毫无顾忌地大笑。
　　 二：示例：
　　 又是一个月夜，依然是独自一个人在家。不经意间，我看到了天空中那孤独的月亮。在城市繁华的灯光的排斥下，星星已隐去了光芒，只剩下月亮孤零零地挂在空中，发出暗淡的光。一丝熟悉的孤独感再次涌上心头：“这还是陪伴我长大的那轮月亮吗？”我问自己。