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摘要：当下社会随着生活节奏的日益加剧，家长对孩子的身教意识越来越淡薄，有些家长是因为抽不出时间，有些是对身教的认识不足。本文试图结合自己对小学生身教情况调查得出的数据和自己的教学经验。试对当前家庭教育中身教做一阐述，以期人们能在家庭教育中认识到身教的重要性和更好地在家庭教育中应用身教。
关键词：家庭教育；身教
【中图分类号】G620
一、身教的重要性
身教即以身作则，榜样式的教育。顾名思义就是家长在举止，语言，和处人做事方面多方面对孩子的引导。父母是受教育者的启蒙老师。人之始也，必以父母为偶像。模仿是儿童的天性，父母的言谈举止，乃至生活习惯和生活兴趣是孩子对人生的初步记忆。同样孩子的初步记忆对孩子一生的影响是非常大的，会对孩子产生重要的影响。父母的一言一行，一举一动尤其是处理特殊场景如面对困境时极易成为孩子模仿的对象，对孩子产生重大的影响。同样好的习惯和行为对人的一生至关重要，而这些都得来源于父母榜样式的身教，尤其是在孩提时代，让孩子在和谐的家庭气氛中成长，在家长得体的教育下生活，使孩子具有良好的心态和积极乐观的优秀品德。身教作用直接，深刻，持久。他的影响力很大，会很长时间或一生受用。同样身教的影响也分积极和消极。父母教养方式正确，而且自身也能够以身作则，通过身教在潜移默化中会影响孩子的一生。如果父母自身素质不高，而对孩子提出这样那样的要求，孩子刚开始的时候可能会因害怕家长而去做，但是孩子在心理上会产生抵触情绪，随着孩子的不断成长，孩子对家长的这些要求根本不理或者是顶撞家长，这时家长在孩子的教育问题上就没有了主动权，一个孩子的一生可能就会毁在家长不正常的教育上了。
二、当前家庭教育中身教的应用现状。
（1）对于身教的手段缺乏认识，父母基本上采取耳提面命的教育方式。
随着现代社会生活节奏的不断加快，越来越多的家长把更多的时间都放在了工作上，所以在日常生活中与孩子的接触时间减少，从而与孩子之间的情感沟通也严重缺乏。只有当孩子在学习和生活中出现较大的问题，或取得较大的成绩时家长才想法设法"挤出"时间去与孩子沟通，但这种高沟通方式非常狭隘或者说非常局限，除了讲道理，就是提要求，就事论事，只看到事情的表象，看不到导致问题的深层次原因。忽略了平时对孩子有意识的身教。而且在当下农村更多的家长出门打工，将孩子留给爷爷奶奶看守，对于这些留守儿童的教育全部依托给学校或者老师。使这些孩子缺乏爱的同时最缺的就是教育。
（2）一大部分父母对身教的认识不到位。
當前我们很多家长，尤其是年轻家长，给孩子身教方面留下的是负面影响，做了反面教材。家长工作压力大，进屋就容易大动肝火，动辄就吵架，家庭生活环境极不和谐，而且个人卫生和生活习惯不是很好。这种行为会给孩子留下不好的生活习惯和不好的行为举止。这直接影响着孩子的健康发展，在这种环境中长大的孩子日后生活中会很艰难，在与人交往过程中也会显得处处格格不入。
三、身教的应用及方法。
身教首先要具有示范性，那么结合当前身教现状，我们应该如何更好地利用身教呢？
（1）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
这是孔子在中秋战国时期就推出的身教示范教育法，这就是说一个教育者必须自己以身作则，这样才能达到教育结果。将自己的行为和孩子的教育联系起来，在孩子面前，注意自己的言谈举止，做出表率作用。要求孩子做到的，自己必须先做到。，父母应该树立榜样，榜样的力量是无穷的。
（2）言传和身教有机结合，律己和教子良性互动。
言传和身教有机结合的最佳效果就是言行一致，只有家长做到的东西说出来才具有依赖性，身教是言传得以实现的重要保证，他直接关系到孩子对言传的接受程度。只有家长做得到，孩子才会照着他的话去做，才会心悦诚服的去做。同样在家庭教育中家长的生活习惯，道德情操，价值取向，为人处世，甚至穿着打扮对孩子的品德，个性的养成具有十分重要的作用，家长的一言一动都在有意和无意间对话孩子产生影响。所以家长必须在自律方面下功夫，给孩子树立有形的榜样。所以在教育孩子时，家长要在自我修养上下功夫，严于律己。在言传身教的同时，父母也要及时地规范孩子的一些不合礼仪的行为。虽然大多数时候，孩子并不是有意，只是他们孩童的本性在驱使他们这样做，比如"耍赖皮"、大吵大闹。这时候父母不能急躁，但也不可以纵容孩子这样，让他们觉得每次这样都可以达到目的，应当在孩子心情平复之后再去耐心地教育他们，循循善诱，孩子自然可以接受，这样也不会让逆反心理作怪。有的时候，如果孩子真的是在无理取闹，父母一定要坚决地否定这种做法，尽量不让这种不文明的行为举止萌芽。
四、如何在家庭教育中发挥身教的作用。
（1）提高家长对身教的认识。
家长只有认识到了身教的重要性，才会注意带自己身上对教育的缺陷，从而提高家长的自身修养，同时也注意到自己在教育中的不妥之处，形成正确的教育理念和方法。
（2）选择正确的家庭教育价值取向。
由于当前时代的特殊性，家庭教育价值取向具有一定的问题，家长只关心孩子的学习情况和物质需要，忽略了孩子的心里发展。当代家庭教育的核心价值应该是孩子的正常健康的发展。家长应该顺着这个目标培养孩子，对孩子进行家教中合适的身教。
因此，要想培养孩子成为一个拥有良好行为举止的人，父母要从自身做起，先规范自己的行为。在这个方面，最忌讳的就是父母自身做不到的却要求孩子去做到，这样会引起孩子极大的反感，更有可能让他们形成对父母的一种抵触和不信任。学习、为人，这些对孩子而言非常重要的人生基础，都离不开父母的帮助和示范。所谓好孩子，应当是勤奋刻苦、与人为善，具有优秀综合素质的孩子。身为父母，必须要能够做到完善自身、了解正确的方法，才可以教育出真正的"好孩子"。
每一个孩子都是一座宝藏，而每一位家长都是这座宝藏的挖掘者。挖掘得当，这些宝藏就可能会全挖出来了。挖掘的工具就是家藏的教育方式。当家长掌握了的党的教育方式后，就能够让每个孩子自己最佳的特长。只要教育得当，每个孩子都是小天才。
关键词：家庭教育；身教
【中图分类号】G620
一、身教的重要性
身教即以身作则，榜样式的教育。顾名思义就是家长在举止，语言，和处人做事方面多方面对孩子的引导。父母是受教育者的启蒙老师。人之始也，必以父母为偶像。模仿是儿童的天性，父母的言谈举止，乃至生活习惯和生活兴趣是孩子对人生的初步记忆。同样孩子的初步记忆对孩子一生的影响是非常大的，会对孩子产生重要的影响。父母的一言一行，一举一动尤其是处理特殊场景如面对困境时极易成为孩子模仿的对象，对孩子产生重大的影响。同样好的习惯和行为对人的一生至关重要，而这些都得来源于父母榜样式的身教，尤其是在孩提时代，让孩子在和谐的家庭气氛中成长，在家长得体的教育下生活，使孩子具有良好的心态和积极乐观的优秀品德。身教作用直接，深刻，持久。他的影响力很大，会很长时间或一生受用。同样身教的影响也分积极和消极。父母教养方式正确，而且自身也能够以身作则，通过身教在潜移默化中会影响孩子的一生。如果父母自身素质不高，而对孩子提出这样那样的要求，孩子刚开始的时候可能会因害怕家长而去做，但是孩子在心理上会产生抵触情绪，随着孩子的不断成长，孩子对家长的这些要求根本不理或者是顶撞家长，这时家长在孩子的教育问题上就没有了主动权，一个孩子的一生可能就会毁在家长不正常的教育上了。
二、当前家庭教育中身教的应用现状。
（1）对于身教的手段缺乏认识，父母基本上采取耳提面命的教育方式。
随着现代社会生活节奏的不断加快，越来越多的家长把更多的时间都放在了工作上，所以在日常生活中与孩子的接触时间减少，从而与孩子之间的情感沟通也严重缺乏。只有当孩子在学习和生活中出现较大的问题，或取得较大的成绩时家长才想法设法"挤出"时间去与孩子沟通，但这种高沟通方式非常狭隘或者说非常局限，除了讲道理，就是提要求，就事论事，只看到事情的表象，看不到导致问题的深层次原因。忽略了平时对孩子有意识的身教。而且在当下农村更多的家长出门打工，将孩子留给爷爷奶奶看守，对于这些留守儿童的教育全部依托给学校或者老师。使这些孩子缺乏爱的同时最缺的就是教育。
（2）一大部分父母对身教的认识不到位。
當前我们很多家长，尤其是年轻家长，给孩子身教方面留下的是负面影响，做了反面教材。家长工作压力大，进屋就容易大动肝火，动辄就吵架，家庭生活环境极不和谐，而且个人卫生和生活习惯不是很好。这种行为会给孩子留下不好的生活习惯和不好的行为举止。这直接影响着孩子的健康发展，在这种环境中长大的孩子日后生活中会很艰难，在与人交往过程中也会显得处处格格不入。
三、身教的应用及方法。
身教首先要具有示范性，那么结合当前身教现状，我们应该如何更好地利用身教呢？
（1）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
这是孔子在中秋战国时期就推出的身教示范教育法，这就是说一个教育者必须自己以身作则，这样才能达到教育结果。将自己的行为和孩子的教育联系起来，在孩子面前，注意自己的言谈举止，做出表率作用。要求孩子做到的，自己必须先做到。，父母应该树立榜样，榜样的力量是无穷的。
（2）言传和身教有机结合，律己和教子良性互动。
言传和身教有机结合的最佳效果就是言行一致，只有家长做到的东西说出来才具有依赖性，身教是言传得以实现的重要保证，他直接关系到孩子对言传的接受程度。只有家长做得到，孩子才会照着他的话去做，才会心悦诚服的去做。同样在家庭教育中家长的生活习惯，道德情操，价值取向，为人处世，甚至穿着打扮对孩子的品德，个性的养成具有十分重要的作用，家长的一言一动都在有意和无意间对话孩子产生影响。所以家长必须在自律方面下功夫，给孩子树立有形的榜样。所以在教育孩子时，家长要在自我修养上下功夫，严于律己。在言传身教的同时，父母也要及时地规范孩子的一些不合礼仪的行为。虽然大多数时候，孩子并不是有意，只是他们孩童的本性在驱使他们这样做，比如"耍赖皮"、大吵大闹。这时候父母不能急躁，但也不可以纵容孩子这样，让他们觉得每次这样都可以达到目的，应当在孩子心情平复之后再去耐心地教育他们，循循善诱，孩子自然可以接受，这样也不会让逆反心理作怪。有的时候，如果孩子真的是在无理取闹，父母一定要坚决地否定这种做法，尽量不让这种不文明的行为举止萌芽。
四、如何在家庭教育中发挥身教的作用。
（1）提高家长对身教的认识。
家长只有认识到了身教的重要性，才会注意带自己身上对教育的缺陷，从而提高家长的自身修养，同时也注意到自己在教育中的不妥之处，形成正确的教育理念和方法。
（2）选择正确的家庭教育价值取向。
由于当前时代的特殊性，家庭教育价值取向具有一定的问题，家长只关心孩子的学习情况和物质需要，忽略了孩子的心里发展。当代家庭教育的核心价值应该是孩子的正常健康的发展。家长应该顺着这个目标培养孩子，对孩子进行家教中合适的身教。
因此，要想培养孩子成为一个拥有良好行为举止的人，父母要从自身做起，先规范自己的行为。在这个方面，最忌讳的就是父母自身做不到的却要求孩子去做到，这样会引起孩子极大的反感，更有可能让他们形成对父母的一种抵触和不信任。学习、为人，这些对孩子而言非常重要的人生基础，都离不开父母的帮助和示范。所谓好孩子，应当是勤奋刻苦、与人为善，具有优秀综合素质的孩子。身为父母，必须要能够做到完善自身、了解正确的方法，才可以教育出真正的"好孩子"。
每一个孩子都是一座宝藏，而每一位家长都是这座宝藏的挖掘者。挖掘得当，这些宝藏就可能会全挖出来了。挖掘的工具就是家藏的教育方式。当家长掌握了的党的教育方式后，就能够让每个孩子自己最佳的特长。只要教育得当，每个孩子都是小天才。