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通过问卷调查、访谈等形式，对湖州师范学院实施体育术科会考制对体育教育专业学生心理行为的影响进行调查和分析．研究结果表明：体育术科会考制的实施对学生的认知与接受、运动兴趣、学习目标、注意力、积极性、自我调控能力以及自我价值的实现等具有一定的积极影响，并根据学生心理行为的变化，针对性地提出完善体育术科会考制的建议．