【摘 要】
：
课程思政是解决习近平总书记提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个问题的有效手段,也是实现中华民族伟大复兴中国梦对中国高等教育的必然要求。然而在职业院校
【基金项目】
：
大理农林职业技术学院校级思政课题
论文部分内容阅读
课程思政是解决习近平总书记提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个问题的有效手段,也是实现中华民族伟大复兴中国梦对中国高等教育的必然要求。然而在职业院校中还不同程度地存在重知识技能传授、轻育人,重言教轻身教,师资队伍素质參差不齐,育人氛围较差和体制机制不健全等问题。需要从转变观念,强化师表要求,提.高队伍素质和完善制度服务与保证入手,才能建立起思政课程与课程思政相统一,三个课堂相互朴充和身教言救相协调的育人环境,实现“立德树人”的根本任务。
其他文献
本文针对实验室建设的普遍情况,提出了实验室建设应遵循的原则、发展方向、管理方法等.
从原棉的选择和工艺配置两方面入手，阐述了提高高支精梳纱单纱强力，降低成纱千米细节的主要技术措施．印度四级棉100％配棉，可纺性好．针对原棉含杂高，宜提高打手转速并减小尘棒隔距．梳
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
随着国内外宏观经济形势的日益复杂,经济发展下行的压力日益增大,叠加2020年年初的新冠疫情,中小企业的外部环境变得更加错综复杂,给中小企业的发展带来了巨大的冲击。在当前
文章以"心理咨询理论与实务"课程教学实践为例,试图探索出一种突显心理学特色和优势的新型案例教学法,在案例选择、课堂实训、问题讨论、建议作业等环节进行创新,在第一课堂
本文对高等职业院校教学软环境的概念进行了定义，就高等职业院校的教学软环境目前存在的相关问题进行了分析论述，并就相关问题提出了解决问题的对策和方法。
目的探讨基于问题的教学模式(PBL)与PBL联合以病例为导向的教学模式(CBL)在神经外科教学中的应用效果。方法以神经外科实习生为研究对象,随机分为两组,对照组采用PBL教学,试
健康的瘤胃是反刍动物饲养的核心,贯穿于反刍动物的各个生长、生产周期之中。固体型精料开食料的补饲在促进幼龄反刍动物瘤胃乳头增殖的同时,也可能造成瘤胃食糜粘附、酸中毒
财税政策在经济调控中发挥着重要的作用,将其运用于乡村振兴战略中,能够有效促使农业发展,从而促进农业转型升级。基于此,本文主要针对如何发挥财政税收政策的作用提出一些建
进入数字时代,图书馆的电子资源数量激增,用户的信息需求发生了改变。用户不再只是信息的使用者,他们也希望与图书馆员一起共创、共享信息。近年来,美国公共图书馆流行创客空