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语文教学实践证明,学生的认知活动总是在一定的情境中进行的,积极的思维常常取决于问题的刺激程度。因此,教师在教学中要引导学生进入课文情境,激励学生思维,使其产生思维乐趣。
精心创设问题情景 培养学生思维品质
【摘 要】
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语文教学实践证明,学生的认知活动总是在一定的情境中进行的,积极的思维常常取决于问题的刺激程度。因此,教师在教学中要引导学生进入课文情境,激励学生思维,使其产生思维乐
【机 构】
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武威市凉州区金羊中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2011年18期
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