“老师，王明的作业又没有交。”“老师王明又打架了。”“老师，王明穿了我的裤子，不肯还我。”“老师，你班的王明抢了我10元钱。”“老师，我看见王明逼着初一（2）班的一个学生给他买了一包《黄鹤楼》烟，就和几个社会青年走了！”诸如此类的告状，常在我这个当班主任的耳边响起。每次找他谈话时，我都是苦口婆心，好言相劝，真可谓费尽口舌。然而他却满不在乎，置若罔闻。起先，我真是被这样的顽劣生弄得不知所措，毫无对策。后来，凭着多年班主任的工作经验，我坚信没有转化不了的差生，在我的诚心、耐心和关心的感召下，终于使这个我行我素，放荡不羁的学生心动了。
　　一次，同学们都在做作业，王明同学却坐着不动，还故意把桌子上的课本、文具盒之类的东西弄的掉在地上，发出响声来打扰同学们做作业，见此情况后，我忙来到他的身边，没有批评他，而是帮他把东西从地上捡了起来，在桌子上放好，并小声而带有几分亲切的口吻说：“你怎么不做作业呀？”可他却大声而带着几分生硬的口气说：“我没笔！”于是我赶忙从我的荷包里拿出一支钢笔给了他，让他做作业，并说：“既然你没笔，我就把这支笔送给你吧，希望你今后好好用这支笔搞学习。”没过几天，我在黑板上抄题目让学生做作业，等我抄完时，转过头来一看，我发觉他又和原来一样，坐着没动。我忙走近了他，问他怎么回事，他说看不清黑板上的字，于是我二话没说，转身将我放在桌上的备课本拿给他，并告诉他黑板上的题目在我备课本上所在的地方，让他照着抄题来做。他做着，我看着，我看他的脸一下子红了起来，好像有点不好意思了，有点在乎我这个班主任老师了。这一次，他的心开始动摇了。
　　还有一次，当地派出所的几位同志，为了整治校园的周边环境，来学校调查了解情况，刚好碰上王明同学和他约来的几个社会青年在跟本校的学生打架斗殴，于是派出所的几位同志将他们抓了起来，经过查询后，要将几个社会青年带到所里去，也要将王明同学带走，还说要罚几百元的罚款。当时王明同学吓得六神无主，脸色煞白，身子像烂泥似的，差点倒在了地上。我一边扶住王明同学，一边跟派出所的同志求情，让他们把王明同学留下来，由我来教育王明同学，他们终于同意了。我又和他推心置腹地谈了一席话，我说：“一个人，在他还是学生的时候，就被关过派出所，那在他的一生中就留下了一个污点，他以后长大了还怎么做人？怎么抬得起头来？今天，我之所以这么做，让别人把你留下来完全是在为你的前途考虑。我是真心地希望你能吸取这次教训，好好做人，再好好求知。王明，我这是在把你当我的孩子看待呀，你知道不知道？”这时，王明同学再也控制不住自己的感情了，他痛哭流涕，泪如雨洒。他向老师坚定表示：“我一定痛改前非，重新做人，好好学习，不辜负您的希望。”这一次，我看得出，他是真的心动了。
　　真是精诚所至，金石为开。从此以后，王明同学变了，彻底地变了，简直判若两人。作业能一丝不苟地完成，填空题的每条横线都能用直尺来画，再也不随手画了；课间有逗闹打架的，总能听得见他的劝说的声音；住读生洗晒的衣服，掉在地上，他都会去捡起来，弄干净后，帮别人叠好放在床头，再也没见他强行穿别人洗晒后的衣服了；当有同学缺钱买早点，或是差钱上医院看病时，他总是慷慨解囊，给予帮助……
　　从王明同学由差变好的实例中，我又得出了一条做好班主任工作经验：转化差生，要让他心动。