【摘 要】
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初为班主任时,我管理班级＂勤＂字当先,却发现往往事与愿违。于是,我想尝试＂懒＂一下。三年班主任的实践证明：在培养学生自我管理能力方面,班主任不妨＂懒＂一些。一、＂懒＂的必要性1.现在的
【机 构】
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内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区第三中学
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初为班主任时,我管理班级＂勤＂字当先,却发现往往事与愿违。于是,我想尝试＂懒＂一下。三年班主任的实践证明：在培养学生自我管理能力方面,班主任不妨＂懒＂一些。一、＂懒＂的必要性1.现在的学生在家长呵护下成长,缺乏独立、自主管理自己的能力和意识。如果班主任也任何事情都不放手,不给他们创设一个自己管理自己的平台,那么,今后他们在步入社会时,将难以独立面对。
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