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分析计算机科学技术导论课程涵盖的内容广而散,给教与学带来许多难题的现状,提出将思维导图贯穿整个教学过程的"思维导图+"教学模式,介绍"思维导图+"模式在课前、课中和课后的教学设计,阐述"思维导图+"教学模式在计算机科学技术导论中的实践过程,最后说明教学实践效果。
“思维导图+”在计算机科学技术导论课程教学中的应用
【摘 要】
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分析计算机科学技术导论课程涵盖的内容广而散,给教与学带来许多难题的现状,提出将思维导图贯穿整个教学过程的"思维导图+"教学模式,介绍"思维导图+"模式在课前、课中和课后
【机 构】
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广东技术师范大学计算机科学学院,广东技术师范大学数学与系统科学学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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广东技术师范大学教学改革研究项目(2018HHJXSF13),广东技术师范大学教学改革研究项目(JGYB201815),广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2018]180号)
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