【摘 要】
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近日,DLP投影机品牌奥图码(Optoma)在上海松江新桥吴越片场举办发布会,宣布正式进军工程、行业领域。 在演示现场,奥图码根据工程应用的广泛性,采用工程拼接、融合、叠加、弧形图形处理、背投投影等多种技术方案打造了七个投影方案展示区,包括交互系统、模拟仿真、3D影院、弧形拼接、沙盘推演、大屏叠加、球幕多媒体展示等大型工程领域的常用解决方案。 2012年是奥图码正式进入国内投影市场的第10个年
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近日,DLP投影机品牌奥图码(Optoma)在上海松江新桥吴越片场举办发布会,宣布正式进军工程、行业领域。
在演示现场,奥图码根据工程应用的广泛性,采用工程拼接、融合、叠加、弧形图形处理、背投投影等多种技术方案打造了七个投影方案展示区,包括交互系统、模拟仿真、3D影院、弧形拼接、沙盘推演、大屏叠加、球幕多媒体展示等大型工程领域的常用解决方案。
2012年是奥图码正式进入国内投影市场的第10个年头。在过去的10年里,奥图码白手起家,经历了从无到有的阶段,从商用、教育到家用,始终耕耘在大众市场数年。为了更加凸显出专业投影机品牌的形象,今年奥图码决定谋局全产品线纵深格局,开始真正发力高端工程投影机。在奥图码看来,传统的商教市场目前已经进入了竞争无比激烈的时代,利润已经非常透明,只有切入更高端、更专注的高端工程市场,才能全面契合商业时代的潮流。
奥图码亚太区总经理郭特利先生表示:“在工程领域,如果只是纯粹地售卖产品终端,那么这片蓝海迟早会变成红海。奥图码为客户提供的将是整体的解决方案,而绝非单纯的终端产品。”
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摘要 高职学习领域课程开发要以工作领域分析研究为前提,要在明确工作领域的概念和内涵的基础上,以高职人才培养的层次定位为依据,以专业面向的职业生涯分析为工具,从整个工作领域中筛选出适合高职学习领域课程开发的部分,并通过对该部分工作领域包含的全部典型工作任务的分析、概括和描述,明确工作领域的内容。同时对内容的合理性和全面性进行验证性分析,为高职学习领域课程的开发提供基础。 关键词 高等职业教育;学习
水中央的陆地——州 “州”就是水中央的一块陆地。《说文解字》说:“州,水中可居曰州。”甲骨文将这个意思表述得很清楚:■,陆地在中间,前后左右皆水。后来字形变成了■,陆地部分重复了三次。再后来,圈变成点,也就变成了现在的“州”。 “州”的字形变化 中国古时称作“九州”,段玉裁在《说文解字注》里说:“昔尧遭洪水,民居水中高土。或曰九州。” 这段记载说明,古时候的州,就是大洪水时期的九块能住人的陆
假如我们按照传统的划分方法,仍然把冥王星视为行星,那么,在太阳系的九颗行星中,半径最大的是谁呢?是赤道半径约为7.1万千米的木星。地球位居第5,半径约为6300千米。排在最后的是冥王星,半径约为1100千米,只有木星半径的1/60。 如果从太阳到各行星的距离的远近来做比较,那么,离太阳最远的是冥王星,距太阳约59亿千米,这个距离如果让时速300千米的日本新干线列车来跑的话,约需行驶2240年,即
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