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一、德国“双元制”式的校企合作校企合作形式的“双元制”职业教育模式最早产生于19世纪末的德国。产生于中世纪的学徒培训制度在19世纪发生了深刻的变化：一是出现了以帮助学徒提高普通基础知识和职业理论水平为目标的职业进修学校：二是出现了与企业的教学车间共同承担学徒培训任务的萌芽．从而有了校企合作教育产生的基础。“注重实践技能，为未来工作而学习”，这一指导思想不仅表现在职教理论与实训的时间分配上。还体现在培训的运行机制上．