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新的历史时期,在高校辅导员的职业化进程中,对高校辅导员提出了新的要求,本文通过分析高校辅导员职业化所需要的角色转换,对完成角色转换的途径进行了探讨,提出在加强高校对辅导员工作的重视和组织保障下,辅导员更新教育观念,通过自身不断学习,自我完善,完成角色转变和角色适应也是辅导员职业化进程的关键。