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基于教学研究会形成的全国高校中国地理教学团队，具有28年的教师教学交流与区域地理考察的经历，传承着大团结、大合作、大发展的优良传统，在中国地理课程建设、相关教材编写、资源共享、青年教师培养以及区域地理研究等方面发挥了重要的作用。在回顾历史的基础上，系统阐述了团队在教材建设、课程建设、野外考察和网络共享等方面教学服务功能，提出基于教学研究会平台，多学校-多尺度-实虚结合的教学团队模式。以期推动区域地理教学的发展，为国家教学质量工程建设提供实证。