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本文以＂电磁场与电磁波＂课程为例,依据建构主义学习理论,提出将微课引入课堂教学的改革思路。文章详细阐述了镜像法的微课设计思路。教学实践证明,与传统教学方式相比,微课的引入提高了课堂教学的有效性,同时提升了学生的自主学习能力。
基于建构主义学习理论的微课设计——以“电磁场与电磁波”课程为例
【摘 要】
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本文以＂电磁场与电磁波＂课程为例,依据建构主义学习理论,提出将微课引入课堂教学的改革思路。文章详细阐述了镜像法的微课设计思路。教学实践证明,与传统教学方式相比,微课的引
【机 构】
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合肥学院
【出 处】
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辽宁广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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安徽省质量工程特色专业项目(2014tszy028);安徽省自然科学研究重点项目(KJ2016A608)研究成果
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