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一、英语语言运用能力研究综述美国著名语方学家威多森在他发表的文章《交际法语言教学》中，提出了语言教学要培养学习者语言运用能力的论断。认知学派认为学会语言是由理解、内化语言规则到形成语言运用能力。形成语言运用能力离不开言语的生成活动。由此，语言教学领域发生了非常重大的变化，英、美、法等国纷纷重视语言运用能力的培养。受此影响，我国近几年来刚刚实行的《英语课程标准》，在前言中就明确指出，此次英语课改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学