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共振是一种物理现象,但在教学活动中也存在.要获得教学活动的最高效率和最好的效果,实现教学的最高目的,就必须使得影响教学活动的情感、认知、思维的各因素体现在师生双方的互动和反馈活动中.
共振与课堂教学
【摘 要】
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共振是一种物理现象,但在教学活动中也存在.要获得教学活动的最高效率和最好的效果,实现教学的最高目的,就必须使得影响教学活动的情感、认知、思维的各因素体现在师生双方的
【机 构】
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玉林师范学院,玉林师范学院
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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