【摘 要】
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初中思想品德课程的开设,是培养中学生综合素质的重要渠道,对学生的价值取向、人格完善起到促进作用。因此,初中思想品德课肩负着对学生品德教育、思想政治教育、纪律教育和
【机 构】
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河北省秦皇岛经济技术开发区第三中学
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初中思想品德课程的开设,是培养中学生综合素质的重要渠道,对学生的价值取向、人格完善起到促进作用。因此,初中思想品德课肩负着对学生品德教育、思想政治教育、纪律教育和法制教育的重任,适应社会发展需要,把握着育人的发展趋势。然而,由于历史的原因,受传统教学方式及观念影响,教师存在重知识轻能力,重理论轻实践,重结论轻过程,教师衡量学生优秀与否的标准是学生对知识的识记程度,也正是教师这种过于对思想品德课程知识性的定位,使学生对思想品德课程的学习陷入了单一的状态,学生对思想品德课的认识停留在一个抽象、乏味的状态,也就
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