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[摘
文化重传扬 大美在民间
【摘 要】
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[摘 要]剪纸是中小学常见的手工课程之一。学生由于不能正确理解剪纸造型的思维方法，导致创作效果不佳，是教学中普遍面临的一个问题。文章对剪纸造型“求大、求活、求全、求美”的思维方法进行了简要阐述。 [关键词]剪纸造型;思维方法;求大;求全;求活;求美 [中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）09-0025-02 中国剪纸作为一
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
[摘 要]建设教师团队一方面是为了教师个体人生价值的实现，另一方面是为了提升学校负担必要的社会责任的能力。想要打造优秀的教师教学团队，不仅要有积极向上的文化引领，还要有共同追求的目标愿景，更要有以校为本的教研平台以及科学完善的评价机制。 [关键词]教师团队建设;教师专业成长;实践;思考 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）09-
月经过多、痔疮出血、溃疡病出血、哺乳妇女、多次怀孕、分娩出血过多、钩虫病患者，以及慢性腹泻的人，易患贫血。如服用硫酸亚铁、枸橼酸铁铵等药剂，疗效虽好，但往往有上腹部不适或疼痛、呕吐等，影响食欲，特别是小孩往往拒绝服药。几年来，我们采用铁落大枣汤治疗这类贫血，收到良好效果。 用生铁落30克(布包)、大枣60克，加水300毫升，煎45分钟。早、晚饭后服药液，成人每次50～80毫升，小儿30～50毫升
顾名思义，多胞胎就是在一次受孕中怀了两个、三个或更多的胎儿。双胞胎比较多见，三胞胎就少得多，四胞胎以上的就更少了。那么，多胞胎的发生有没有规律呢?约在一百年以前，有一个医学家从大量资料里得出一个计算公式，就是每89次分娩中平均有一次双胞胎，每89次(即7，921次)有一次三胞胎，每89次有一次四胞胎，如此类推。医学文献上报道自然发生的最多胎儿数是七个，按照这个计算法，它应当是在898次(即49，6
在人们溺水、中毒、触电、严重创伤，大出血以及自缢等的时候，往往可能造成呼吸和心跳停止。 遇到这样的事故而失去知觉，摸不到脉搏，听不见心音，呼吸也停止了，但是并不见得人已真经的死亡了，这在医学上称为假死。在假死时期，人体的多数组织(特别是脑组织)实际上没有死亡，这时如果立即进行得法的抢救，多能死而复生。报纸上时而可见心脏停跳十几或二十分钟又被救活的报道，至于停跳八分钟以下被救活的事例就更不足为奇了
[摘要]基于新课程改革的要求及学生的认知特点，学习效果达到50%以上的学习，都是团队学习、主动学习或参与式学习。建立学习小组，使学生的学习在小组团队中进行，再通过合理的分组，明确的分工，及时有效的评价和奖励制度，让团队学习转化为主动学习，增强课堂的学习效率及课后的有效管理。 [关键词]学习小组小组分工高效运作合作学习 [中图分类号]G637[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016
[摘 要]学生评价是学校教学工作不可或缺的重要部分，也是学校教学管理工作的一种重要手段，是学校德育工作和学生管理工作的抓手。但是教师必须意识到，学生评价的作用和目的远不止于此。当一轮又一轮的教育教学改革浪潮掀起又沉寂后，不论是理论界还是一线教育教学机构，均不约而同地将注意力放在学生评价这个制约基础教育教学改革的“瓶颈”之上。可以说这个问题得不到有效解决，会关系到整个教育教学改革的成败。临夏州积石山
[摘 要]唐代人物画的艺术特征体现出大唐的盛世之音，具有极高的艺术魅力和历史价值。探索唐代著名画家代表人物画作品中的服饰特征，从中提炼与传统服饰的共性和差异，再从客观的视角加以提炼，成为总结唐代人物画中服饰文化信息和对其进行价值研究的重要途径。 [关键词]人物画;传统服饰;周昉;服饰文化信息 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章編号] 1674-6058（20
[摘要]中职学校电类专业学生的发展与核心素养的培养息息相关。如何把核心素养培养渗透到课堂教学中，是值得教师去探讨的问题。文章主要以“三端固定式集成稳压器”教学为例，探索电类专业学生核心素养培养的策略和途径。 [关键词]核心素养;电类专业学生;课堂教学 [中图分类号]G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（ 2020） 21-0085-02 培养中职学生的核心素养，是为了
[摘 要]核心素养是深化课程改革的关键所在。文章以射球装置设计制作项目为例，通过组织头脑风暴，引导学生创新设计并培养工程思维;组织方案展示和交流，引导学生绘制图纸，培养图样表达素养;组织基础练习和制作，提高学生物化能力;以竞赛检验项目成果，引导学生合作并培养团队精神等四个方面，阐述基于学科核心素养的项目教学的实践与反思。 [关键词]学科核心素养;项目教学;通用技术 [中图分类号] G632.