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数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的十个数学核心概念之一,是重要的数学素养,在小学数学教学过程中具有重要地位。从数感的含义、构成要素和发展规律三个方面阐述对数感的认识,有助于更好地开展与数感培养有关的教学。
数感的含义、构成和发展规律
【摘 要】
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数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的十个数学核心概念之一,是重要的数学素养,在小学数学教学过程中具有重要地位。从数感的含义、构成要素和发展规律三个方面阐
【机 构】
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福建省泉州师范学院附属小学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2018年08期
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