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文章通过对高师学前专业人才培养中存在问题的分析，提出了培养目标、课程设置、管理体制的整体构想。
高师学前教育专业面向21世纪课程体系改革构想
【摘 要】
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文章通过对高师学前专业人才培养中存在问题的分析，提出了培养目标、课程设置、管理体制的整体构想。
【机 构】
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云南师范大学教育系!云南昆明,650092
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1999年6期
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