“立德树人”在高中思想政治课教学中的实施策略

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hujun5100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在加强社会主义现代化建设的背景下,高中生作为未来社会建设的中坚力量,对其思想政治的教育是关键环节。“立德树人”n的教育理念在高中思想政治课教学中起着重要作用,如果该理念的落实缺乏有效性,则难以实现育人目标。本文认为教师应从学生的立场出n发,以学生需求为主体,培养学生良好的品质,引导学生树立正确的“三观”,提升学生道德修养水平。本文通过对“立德树人”意义的讨n论,结合实际案例,给出了一些实施策略,以供高中思想政治教师参考。
其他文献
课堂教学改革针对塑造学生的综合能力明确提出了一些的规定,作为一门语言表达类课程,英语学习不但要求学生不但要把握n基础的知识,具有读写听说的能力,还应当具有英文课程核心素
在小学阶段,学生处于生理、心理发育的关键时期,因此此阶段学生的心理教育非常重要,其教育效果直接影响学生日后的心n理健康发展。学校不仅要研究心理健康教育课程,而且要探索心
书籍对于人们来说是传递信息的媒介,而阅读就是人们获取信息的重要方式,良好的阅读习惯能够有效提升思维活跃性和知识n理解力。小学生阅读时希望获得更多的自由空间,希望课堂充
提问是教师实施课堂教学、推进教学进程、与学生展开互动的有效方式,也是输出语言信息的途径。提问在小学英语课堂教学n中被教师广泛运用,一方面用来集中学生的注意力,激活思维,
皮亚杰理论认为:认识的发生是一个由低级到高级不断建构的过程。认识的获得需要把结构主义与建构主义紧密地结合起来,n每一个结构都是心理发生的结果。
随着我国教育的不断发展,越来越多的人越来越重视培养学生的核心素养技能,特别是在小学阶段。核心素养具体是指人际交n往能力、适应环境能力以及解决问题的能力这三个方面,在小
创新是艺术的灵魂,是社会发展进步的重要推力,是我们每个人必须具备的素质。而美术课程特别重视对学生个性与创新精神n的培育,重视提高学生的实践能力,使学生能够创造性地解决问
逻辑思维意识、知识迁移能力以及推理能力,是学生参与数学课堂应获取的基本素质,只有教师保证教育有效性,才能助力n学生健康成长。小学生的行为特点十分明显,更容易被有趣的事物
微课作为一类新型的教学资源引入到我国小学语文的教学中,微课教学是有针对性的碎片化教学,其可以为小学语文课堂的教n学进行课外补充。教师通过微课教学,使学生对知识的理解更
当下时代发展迅速,各种各样的创新模式此起彼伏,教师应该根据时代特征和时代要求改进教学方法,紧跟时代步伐。传统的n小学语文课堂是教师的“一枝独秀”“独舞”,这样的讲述模式