【摘 要】
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随着教育改革发展，实践教学更加受到了人们重视，人们希望在理论知识教学中，加入更多实践教学元素，以此来提升学生的实践应用能力，培养创新型人才。本文从专创融合的视角下，对高校“学研创用”人才培养模式进行了探索。在这其中分析了高校实施专创融合的必要性，并结合当下高校人才培养存在的问题，探索高校“学研创用”人才培养模式，培养创新型人才。
【基金项目】
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湖南省“十三五”教育科学规划2020年度课题（编号：XJK20CGD039）研究成果；
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随着教育改革发展，实践教学更加受到了人们重视，人们希望在理论知识教学中，加入更多实践教学元素，以此来提升学生的实践应用能力，培养创新型人才。本文从专创融合的视角下，对高校“学研创用”人才培养模式进行了探索。在这其中分析了高校实施专创融合的必要性，并结合当下高校人才培养存在的问题，探索高校“学研创用”人才培养模式，培养创新型人才。
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