【摘 要】
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设计理念张田若先生认为:“阅读教学第一是读,第二是读,第三还是读。”低年级语文教学读是基础,悟是关键,要以读为本,重在悟情,传情,使学生达到知识的理解,情感的共鸣,审美的
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设计理念张田若先生认为:“阅读教学第一是读,第二是读,第三还是读。”低年级语文教学读是基础,悟是关键,要以读为本,重在悟情,传情,使学生达到知识的理解,情感的共鸣,审美的感
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