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文章通过对信息素养教育的现实意义、教育特点及目标构成的分析,提出了信息素养教育的运作方式,并对教学方法进行了研究和阐述.
信息素养教育的目标构成及其运作
【摘 要】
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文章通过对信息素养教育的现实意义、教育特点及目标构成的分析,提出了信息素养教育的运作方式,并对教学方法进行了研究和阐述.
【机 构】
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长春中医学院图书馆
【出 处】
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情报科学
【发表日期】
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2005年6期
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